La iniciativa, que se encuentra en etapa piloto en diez establecimientos de la región, trabaja junto a docentes para incorporar metodologías orientadas al desarrollo de habilidades socioemocionales, creatividad, innovación e iniciativa en estudiantes.
El piloto cuenta con el apoyo de América Solidaria y contempla también la participación de voluntarios de Transelec, quienes ponen sus conocimientos y experiencia al servicio de las comunidades educativas.
Concepción, 15 de septiembre de 2026.- En la Región del Biobío se está desarrollando el piloto del programa LUCES, iniciativa impulsada por Fundación Transelec para contribuir a la transformación de las comunidades a través de la educación. LUCES busca entregar herramientas a docentes y estudiantes para fortalecer habilidades socioemocionales y competencias como la creatividad, la imaginación, la innovación y la capacidad de generar cambios en su entorno y cuenta con el apoyo de América Solidaria.
La metodología de Luces pone a los profesores en el centro del proceso, para que ellos puedan llevar estas herramientas a sus salas de clase y acompañar a los estudiantes en el desarrollo de nuevas capacidades. “La manera concreta en que hacemos esta bajada es capacitando a docentes de distintas escuelas de acá de la región para que ellos puedan llevar esta metodología a sus salas de clases y guiar a los estudiantes en este proceso”, explica Ignacia Salas, directora ejecutiva de América Solidaria.
Desde Transelec destacan que el programa representa, además, una nueva forma de vinculación con las comunidades, donde los propios colaboradores de la compañía pueden poner sus conocimientos y experiencia al servicio de iniciativas que buscan generar oportunidades. “Lo que queremos buscar con programas como LUCES es que efectivamente el contacto que tengan las comunidades sea directamente con Transelec”, señala Esteban Tohá, director ejecutivo de Fundación Transelec.
En tanto, Christian Weishaupt, gerente de la Zona Sur de Transelec y voluntario, resalta el carácter regional de esta primera experiencia y señala que “estamos muy contentos de impulsar este primer piloto de LUCES en diez escuelas de la Región del Biobío, porque creemos que la educación no se trata solamente de adquirir conocimientos, sino también de entregar a niños, niñas y jóvenes herramientas para desenvolverse, relacionarse, crear, tomar iniciativas y sentirse capaces de transformar su entorno. Hoy sabemos que factores como la resiliencia, el autoconcepto y la convivencia tienen una relación importante con los aprendizajes, y que fortalecer estas dimensiones desde la escuela puede marcar una diferencia concreta”.
Profesores y estudiantes como protagonistas
Uno de los elementos centrales de LUCES es que el proceso se construye desde las propias comunidades educativas, considerando las necesidades y realidades de los estudiantes.
Claudia Ceballos, profesora de la Escuela Diferencial María Ester Breve de Coronel, destaca el potencial de las herramientas que contempla el programa: “Son aprendizajes del siglo XXI liderados por la propuesta, la imaginación, la creatividad y estamos viendo que podemos llevarlo a cabo de una manera intencionada de acuerdo con las necesidades que vamos a ir recogiendo con los estudiantes”.
Para Georgina Gamonal, profesora de la Escuela Diego Portales de Concepción, el desafío va más allá del aula. “Lo importante es que los niños también puedan hacer un cambio en sus vidas personales para que también sea un cambio para el mundo, para el país, para todos ellos”, afirma.
La iniciativa también contempla el acompañamiento de los estudiantes mediante distintas instancias de mentoría y participación.
Rodrigo La Fuente, gerente Zona Norte Grande y voluntario de Fundación Transelec, explica que el objetivo es que los niños puedan reconocerse como protagonistas de los cambios que ocurren en su entorno. “Vamos a acompañar a grupos de niños a través de sus docentes y de distintas mentorías de manera de poder propiciar un cambio, de manera que entiendan que a través de su iniciativa, su innovación y su actuación son capaces de generar un cambio en la sociedad”, sostiene.
Fundación: profundizando el vínculo territorial
LUCES incorpora además la participación de colaboradores de Transelec, quienes aportan sus conocimientos y experiencias profesionales al trabajo con las comunidades educativas.
Irene Mendt, voluntaria de Fundación Transelec, destaca el valor de poner las capacidades profesionales de los colaboradores al servicio de la iniciativa: “Poner a disposición nuestra experiencia laboral a nivel de gestión de proyectos, de comunicación, puede ser súper enriquecedor”.
La Fundación busca proyectar la presencia territorial que Transelec ha construido durante 80 años y generar una red de oportunidades que conecte personas, conocimiento, capacidades y colaboración.
En este contexto, el piloto del programa LUCES permitirá recoger aprendizajes y experiencias a partir del trabajo con las comunidades educativas, contribuyendo a fortalecer el modelo de vinculación que Fundación Transelec busca desarrollar en los territorios donde está presente.
Más información en: https://www.transelec.cl/fundacion/
